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近日，中央人才工作会议在京召开，习近平总书记强调加快建设世界重要人才中心和创新高地，深入实施新时代人才强国战略。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”人才是国强民富的动力源泉，而学校就是人才的“造血站”。十年树木，百年树人，育才须以三种树为榜样。
“男儿何不带吴钩”，做迎风伫立的迎客松。年轻人，最不缺的就是锐气，封狼居胥,勒石燕然，是何等的英雄气概！志存当高远，何时“内卷”和“躺平”成为了年轻人的代名词？高校应当转变思维，教育不是用铸好的模具“制器”，而是悉心呵护的“浇灌”。不能让学生带着对未来的迷茫或恐惧学习，特别是在科学技术领域，知难畏难、患得患失的情绪渗透，注定导致失败。要充分发挥资源优势，将学生利益放在首位，为学生的前景和发展科学谋划，切实打造面向社会和企业的平台，建立多元化交流机制，拓宽自主创新渠道，鼓励年轻人发扬一往无前的冲劲和百折不挠的韧劲，打造高校人才摇篮。
“而明德以荐馨香”，做心如明镜的菩提树。传统美德历来被民族传颂，浇花浇根，育人育心，新时代的教育，必须以立德树人为基。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程，育人是育才之本。要恪守德育为先，引导学生首先树立正确的三观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，以德励才、以德成才，帮助大学生在网络空间里辨明方向、廓清迷雾，找到真知、自信前行。只有明大德、守公德、严私德，加强道德修养，注重道德实践，才能发挥德之所用，成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。
“愿得此身长报国”，做落叶归根的百尺树。对于学生来说，爱国主义是立身之本，民族精神是情感共鸣。远离了战火硝烟，告别了饥不果腹，我们更需要一种温润的方式来书写爱国情怀。爱国都不是宏大的概念，也不是沉重的教育。应当教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，增强爱国意识和爱国情感，培养民族自豪感和自信心，让爱国主义精神牢牢扎根，收获对国家和民族的浓浓之情、拳拳之心。只有把国家的兴旺、社会的进步、人民的幸福作为内心深处的使命和责任，怀抱“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，方能实现才之所用。
教育兴国，人才兴邦，育才关系着百年基业，要让莘莘学子成长成才，在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想，绘写一幅新中国发展、新时代奋进的斑斓画卷。
（责任编辑：许彤玮、潘伟伟）
